Možnost využití FKSP a dalších benefitních programů

Když svěřujete vzdělávání svého dítěte do cizích rukou, chcete mít jistotu, že je v těch správných. Ve Škole Populo jsou naši lektoři nejen odborníky ve svém oboru – jsou to lidé, kterým na vašem dítěti skutečně záleží. Seznamte se s tím, co dělá lektora Školy Populo výjimečným. Ve Škole Populo dobře víme, jak důležitý tento výběr je. Naši certifikovaní lektoři jsou nejen odborníky ve svých oborech, ale se svými studenty budují vztah plný důvěry a podpory. Lekce jsou individuální, zábavné a přizpůsobené na míru každému studentovi. Právě díky tomuto přístupu dosahují naši studenti skvělých výsledků.   KDO JSOU LEKTOŘI ŠKOLY POPULO? Naši lektoři jsou neoddělitelnou součástí Školy Populo, proto je pro nás jejich výběr velmi důležitý. Každý lektor musí mít dostatečné zkušenosti a schopnosti, aby dokázal učivo vysvětlit jasně a srozumitelně. Na rozdíl od běžné školní výuky jsou lekce s našimi lektory zábavné a přizpůsobené potřebám každého studenta. Ke svým žákům přistupují s empatií a porozuměním, čímž vytvářejí podporující a motivující prostředí. Jsou pro své studenty oporou, na kterou se mohou spolehnout. Ve Škole Populo jsou lektoři našimi zaměstnanci, nikoli externími spolupracovníky. Díky tomu vám můžeme zaručit plynulý průběh doučování a v případě potřeby rychle zajistit náhradu, abyste nepřišli o žádnou lekci. Tento přístup nám umožňuje zajistit kontinuitu a vysoký standard výuky.   ODBORNOST LEKTORŮ JE NA PRVNÍM MÍSTĚ Ve Škole Populo výběr lektorů nekončí přijetím životopisu. Každý uchazeč prochází přísným výběrovým řízením, které zahrnuje i osobní pohovor. Během něj naši odborníci ověřují nejen znalosti z příslušných předmětů, ale také dovednosti, které jsou pro práci s dětmi a studenty klíčové. Skvělý lektor musí být nejen výborným pedagogem, ale musí vynikat také komunikačními schopnostmi, trpělivostí a empatií.   DŮKLADNÉ ŠKOLENÍ ZARUČUJE KVALITU VÝUKY Jakmile lektoři projdou naším výběrovým procesem, jejich cesta teprve začíná. Každý úspěšný uchazeč absolvuje speciální školení zaměřené na efektivní metody výuky a práci s různými typy studentů. Školení zahrnuje nejen osvědčené pedagogické postupy, ale také techniky, které lektorům umožňují přizpůsobit výuku potřebám každého studenta. Školení zajišťují odborníci z našeho , kteří kromě podpory lektorů dbají také na udržení vysoké kvality výuky prostřednictvím pravidelných hospitací lekcí. Díky tomu lektoři získávají cennou zpětnou vazbu s konkrétními doporučeními pro neustálé zlepšování a rozvoj svých dovedností. Každý lektor má navíc neustále k dispozici podpůrné materiály, které může kdykoliv během doučování využít.   JAKÉ PŘEDMĚTY NAŠI LEKTOŘI DOUČUJÍ? Ať už potřebujete doučování z matematiky, českého jazyka nebo fyziky, naši lektoři jsou připraveni vám pomoci. Každý z nich se specializuje na předměty, které dokonale ovládá, a díky tomu vám můžeme zaručit prvotřídní kvalitu výuky. Kromě tradičních školních předmětů nabízíme také , jako jsou angličtina, němčina, španělština, francouzština, italština či japonština. Naši lektoři se rovněž věnují odborným a specifickým předmětům, jako jsou elektrotechnika, deskriptivní geometrie, informatika, účetnictví a mnoho dalších.   CHCETE SE STÁT LEKTOREM? Pokud vás baví předávání znalostí a chtěli byste pomáhat studentům dosahovat lepších výsledků, podívejte se na naše aktuální nabídky na stránce . Nabízíme flexibilní rozvrh, férové ohodnocení a plnou podporu našeho týmu.   CO ŘÍKAJÍ NAŠI STUDENTI A RODIČE O LEKTORECH? Kvalitu našich lektorů nejlépe vystihují slova těch, kteří je zažili na vlastní kůži. Zde je několik zkušeností od našich spokojených studentů a rodičů: > „Doučovací hodiny byly přínosné a splnily naše očekávání. Děkujeme Škole Populo a paní lektorce za profesionální přístup a vysokou odbornost během hodin informatiky zaměřených na přípravu k maturitní zkoušce.“ > — Michala F. | Maturita > „Moc děkuji Škole Populo a zejména úžasným lektorkám paní Kosíkové a paní Zaoralové za krásný přístup k dětem. Moje dcera je veselejší, více si věří, zlepšila se ve škole a hlavně je velmi dobře připravená na přijímací zkoušky. Učení ji navíc začalo bavit.“ > — Lenka U. | Příprava na přijímací zkoušky > „Velmi oceňuji individuální přístup paní lektorky – dokázala synovi vysvětlit i věci, které ve škole nepochopil. Vždy se zaměřila na to, co bylo právě potřeba, a syn si tak výrazně zlepšil známky i znalosti. Každou lekci následně vyhodnotila, takže i my rodiče jsme měli přehled o jeho pokroku.“ > — Eva Č. | Klasické doučování

Ve Škole Populo nabízíme individuální doučování pro všechny věkové kategorie. Od roku 2014 pomáháme žákům, studentům, dospělým i seniorům dosáhnout lepších výsledků – ať už jde o zlepšení školního prospěchu, přípravu na, zvládnutí nebo PROČ SI VYBRAT INDIVIDUÁLNÍ DOUČOVÁNÍ VE ŠKOLE POPULO?
 Každý student je jiný. Má jiné tempo, jiné mezery ve znalostech a jiné cíle. Proto stavíme celý přístup na individuálním doučování jeden na jednoho – lektor se věnuje výhradně vám, přizpůsobuje výklad vašemu tempu a okamžitě reaguje na vaše otázky. Hlavní výhody individuálního doučování: * výuka přizpůsobená přesně vašim potřebám a cílům, * možnost se kdykoliv zeptat nebo se vrátit k nepochopenému učivu, * rychlejší postup vpřed, když látku zvládnete, * pravidelná zpětná vazba a zápisy z každé lekce v aplikaci PopuloEdu.   DOUČOVÁNÍ NETRADIČNÍCH VÝUKOVÝCH METOD A STUDENTŮ SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ Hejného metoda nebo Montessori pedagogika jsou netradičními výukovými metodami, které jsou v dnešní době velice populární. Ve Škole Populo máme stovky žáků, kteří jsou vzděláváni formou těchto výukových metod. V některých případech je pro žáky náročný přestup ze základní na střední školu, a proto využívají naše doučování, které jim pomůže se snadným přechodem a vysvětlením potřebné školní látky. Ve Škole Populo doučujeme také studenty se specifickými poruchami učení jako ADHD, dyslexie, dysortografie, dysgrafie či dyskalkulie. Pro studenty se specifickými poruchami učení vybíráme zkušené lektory, kteří ví, jaký způsob výuky zvolit. Student si tak může být jistý, že bude individuální lekce přizpůsobena zcela jeho potřebám.   STUDIJNÍ PLÁN A ZARUČENÁ FLEXIBILITA
 Jelikož se studenti na Školu Populo obrací s různými důvody doučování, vždy vypracujeme individuální studijní plány. Lekce si plánujete dle vašich časových možností. Doučování ve Škole Populo můžete mít ráno, odpoledne i večer. Frekvenci lekcí přizpůsobujeme vždy potřebám studenta. Víme, že díky flexibilitě mohou žáci, studenti i dospělí snadno skloubit doučování s dalšími svými aktivitami. Lekce ve Škole Populo trvá vždy 45 minut. Pokud budete chtít intenzivnější výuku, můžete mít například dvě lekce za sebou nebo dvě lekce během jednoho týdne. V průběhu doučování vám lektor může doporučit zvýšení či snížení frekvence lekcí na základě vašeho pokroku v daném školním předmětu, přípravě k pm, nebo v     PREZENČNÍ I ONLINE DOUČOVÁNÍ Ve Škole Populo si můžete vybrat mezi prezenční výukou v našich moderních pobočkách nebo online z pohodlí svého domova. PREZENČNĚ V MODERNÍCH UČEBNÁCH Naše pobočky jsou ideálním místem pro každého studenta.  probíhá v příjemném prostředí s moderně vybavenými učebnami. Během čekání na lekci mohou žáci a studenti relaxovat v odpočinkovém zázemí s pohodlnými křesly nebo se posílit lehkým občerstvením, které je pro ně kdykoliv k dispozici. Pro naše pobočky jsme vždy vybrali nejlepší adresu ve městě. Pobočky jsou snadno dostupné městskou hromadnou dopravou. Naším cílem je, aby se u nás všichni studenti cítili komfortně a těšili se na své lekce. ONLINE KDEKOLIV A KDYKOLIV Vyzkoušejte naši online výuku a přesvědčte se, že lektor nemusí sedět vedle vás, abyste dosáhli skvělých výsledků. Pro  stačí mít k dispozici počítač, tablet nebo chytrý telefon. Ve Škole Populo víme, že pro nejefektivnější online výuku je nutné zajistit perfektní podmínky pro studenty i lektory. Z toho důvodu jsme se rozhodli pro vlastní metodu online výuky, která vytváří ideální prostředí pro efektivní doučování. Aby naši studenti mohli jednoduše lektorovi ukázat své vypočítané příklady z matiky nebo vyplněné vzorečky do chemie, používají během doučování kameru na svém mobilním telefonu. Kamera mobilního telefonu snímá celou psací plochu za pomoci stativu. Současně má student zapnutou kameru na svém notebooku, aby mohl s lektorem pohodlně komunikovat. Obě zařízení během online výuky používá také lektor.   JSME TU PRO VÁS! Tým Školy Populo je našim studentům, rodičům i lektorům k dispozici 12 hodin denně. V případě, že budete potřebovat omluvit lekci, upravit čas doučování nebo budete mít jakýkoliv jiný dotaz, vždy můžete kontaktovat naše koordinátorky. Během doučování můžete naplno využívat naši webovou aplikaci PopuloEdu, kde mají studenti i lektoři přehled o všech lekcích, uvidíte rozvrh a plán doučování. Protože je nesmírně důležitá zpětná vazba, lektor vždy připraví zápis z lekce a student tak může sledovat průběh doučování a své výsledky. Kvalita doučování je pro nás na prvním místě, proto na ni dohlíží naši metodici, kteří připravují výukové materiály, poskytují podporu lektorům i studentům, udělují zpětnou vazbu a pravidelně hodnotí a zlepšují úroveň výuky ve Škole Populo.  

Rodiče nejčastěji reagují pozdě – ne ze lhostejnosti, ale proto, že první varovné signály vypadají nevinně. Přinášíme přehled 8 konkrétních signálů, které naznačují, že dítě potřebuje doučování, a praktický návod, jak situaci řešit krok za krokem. JAK POZNAT, ŽE MÁ DÍTĚ PROBLÉM? Děti málokdy přijdou a řeknou "mami, tati, nerozumím zlomkům." Problém se ukáže jinde – a často to ani nevypadá jako problém ve škole. Signály ze školy:  Známky, které se postupně zhoršují (i o jeden stupeň za pololetí) stojí za pozornost. Učitel se zmíní, že dítě "nepracuje," "nedává pozor," nebo "nestíhá." V žákovské se objevují drobnosti jako zapomenutý sešit, nesplněné úkoly, opakované absence v den testu.   Signály z chování doma: Domácí úkoly trvají dvakrát déle než dřív. Dítě před úkoly otálí, vymýšlí výmluvy, nebo se rozčílí, jakmile si spolu sednete k učení. Ráno před školou ho bolí břicho. Ze školy se dítě vrací mlčenlivé. Začne říkat "já jsem hloupý" nebo "stejně to nepochopím".   Co to obvykle znamená: Žádný z těchto signálů sám o sobě nic nedokazuje. Když ale vidíte tři a více najednou, a vidíte je déle než pár týdnů, je čas se na to podívat blíž. Učivo nevypadlo z hlavy – jen někde chybí základ, na kterém by mělo stát to nové. A dítě teď tápe v tom, co by mu už mělo jít samo.   KDY JE PROBLÉM JEN V MOTIVACI A KDY UŽ JE TŘEBA ZVÁŽIT EXTERNÍ POMOC? Tohle je nejčastější dilema rodičů. "Vždyť on to umí, jen se mu nechce." Někdy je to pravda. Puberťák v sedmé třídě, který má vysoké IQ, ale matiku odbyde, protože ho zajímá fotbal – tam doučování problém nevyřeší, dokud nezmění postoj. Pomůže rozhovor, jasná pravidla doma, případně psycholog. Ale velmi často je "nechce se mu" jen vnější projev něčeho jiného: dítě opravdu nerozumí, stydí se to přiznat (často i samo sobě) a vyhýbání je obrana. Když si k úkolu sednete a uvidíte, že neumí ani základní krok jako sčítání zlomků, vyjmenovaná slova, present continuous – pak to není o motivaci. To je díra ve znalostech. Jednoduchý test: Sedněte si s dítětem a v klidu si spolu projděte jednu úlohu, kterou nezvládlo. Vysvětlete mu ji. Pokud řekne "ahá, to jsem jen zapomněl, teď to dám" – problém je nejspíš v motivaci nebo únavě. To zvládnete vyřešit sami doma. Pokud se ale i po vysvětlení tváří nechápavě, plete si základní pojmy, nebo si sice pamatuje vzorec, ale neví, kdy ho použít – chybí mu základy. A ty doma sami nedoženete. Tady má už smysl sáhnout po .   8 KONKRÉTNÍCH SIGNÁLŮ, ŽE JE ČAS ZAČÍT S DOUČOVÁNÍM 1. ZNÁMKY POSTUPNĚ KLESAJÍ  Jedna špatná známka z testu – stane se. Trojka místo dvojky se dá vysvětlit únavou nebo špatným dnem. Ale když se průměr propadá dvě pololetí za sebou ve stejném předmětu, není to náhoda – je to trend. A trendy se samy nezvrátí. 2. DOMÁCÍ ÚKOLY SE STALY BOJIŠTĚM Pokud každé sezení nad končí slzami, křikem, nebo tím, že se na sebe celá rodina mračí, něco nefunguje. Vy nejste učitel a dítě u vás nemá stejnou autoritu jako u cizí osoby. Externí lektor není trest – je to úleva pro celou rodinu. 3. DÍTĚ ŘÍKÁ "JSEM HLOUPÝ" NEBO "NA TO NEMÁM" Tohle berte vážně. Děti to neříkají do větru – opravdu si to začínají myslet. A jakmile si v hlavě jednou usadí "na matiku prostě nemám," nese si to roky. Změnit ten pocit pak dá víc práce než dohnat půl roku zameškané látky. 4. DÍTĚ ČEKÁ VELKÁ ZMĚNA VE ŠKOLE Konec páté třídy (přijímačky na osmiletá gymnázia, přechod na druhý stupeň ZŠ), devátá třída (přijímačky), první ročník SŠ (úplně nový systém). Pokud dítě jde do už s nejistou základnou, tlak ho může rozdrtit. Začít s doučováním pár měsíců před změnou je příprava. Začít až potom je hašení požáru.   Potřebujete pomoct s přípravou na přechod na vyšší stupeň školy? Pomáháme studentům zvládnout tento krok sebevědomě – a to nejen po stránce znalostí, ale i motivace. Naši certifikovaní lektoři s nimi probírají strategii učení, plánování času i to, jak zvládat stres z nového prostředí. 5. UČITEL SÁM NAZNAČÍ, ŽE BY POMOC NEUŠKODILA Učitelé to říkají opatrně – "možná byste se s ním mohli doma víc věnovat matematice," "stálo by za to si zopakovat základy." Tohle nejsou zdvořilostní fráze. Je to signál, že učitel vidí mezeru, kterou ve třídě o 30 dětech sám nemůže zaplnit. 6. BLÍŽÍ SE PŘIJÍMAČKY NEBO MATURITA U přijímaček na SŠ a maturity nejde jen o znalost – jde o typ úloh a časový tlak. Dítě se musí naučit, jak se na test připravit a jak ho napsat. To je dovednost sama o sobě, kterou ve škole nestihnou nacvičit. Začínat s přípravou tři měsíce před zkouškou je pozdě. Šest až devět měsíců je rozumný horizont. 7. DÍTĚ ZAMEŠKALO VĚTŠÍ ČÁST VÝUKY KVŮLI NEMOCI NEBO JINÉ ABSENCI Tři týdny chřipky v páté třídě v období, kdy se zavádějí zlomky, dokážou udělat paseku, která se vleče do deváté. Po delší absenci nestačí "dohnat učivo z poznámek." Potřebuje to někoho, kdo s dítětem projde chybějící látku systematicky. 8. STRACH ZE ŠKOLY NEBO Z KONKRÉTNÍHO PŘEDMĚTU Když dítě v neděli večer bývá nervózní, ráno před školou má bolesti břicha, nebo se vyhýbá konkrétnímu dni v rozvrhu – je to často z toho, že se ve škole něco "provalí." Že bude vyvolané a nebude nic umět. Že napíše test a propadne. Doučování tu neřeší jen znalosti. Řeší i to, aby dítě šlo do hodiny s pocitem, že to zvládne.   CO DĚLAT, KDYŽ UŽ PROBLÉMY TRVAJÍ DÉLE? JAK TO ŘEŠIT KROK ZA KROKEM Pokud vám tři a víc signálů z předchozí části sedí na vaše dítě, doporučujeme tento postup: 1. Mluvte s dítětem – ale ne ve stresu Ne hned po čtyřce z testu. Vyberte klidnou chvíli a zeptejte se: "Co tě teď ve škole baví? Co naopak vůbec? Je něco, čemu nerozumíš a nechceš se ptát?". Klíčové je neslibovat, že to spolu zvládnete bez problémů – slibujte, že to spolu vyřešíte. 2. Mluvte s učitelem Krátce, věcně. Ne přes elektronickou žákovskou poznámkou – domluvte si schůzku nebo si s ním zavolejte. Zeptejte se konkrétně: V čem dítě nejvíc tápe? Jaká látka by se nejvíc hodila zopakovat? Učitel obvykle ví přesněji, kde mezera vznikla. 3. Definujte cíl "Aby měl lepší známky" není cíl. "Aby do pololetí zvládl rovnice s neznámou ve jmenovateli a získal jistotu při slovních úlohách" je cíl. Konkrétní cíle se dají měřit a vidíte, jestli doučování funguje. 4. Vyberte formu pomoci Pro doplnění mezer v základech a budování jistoty obvykle pomůže . Pro motivovanější starší žáky někdy stačí online. Pro a doporučujeme lektora se zkušeností přímo s těmito zkouškami. 5. Dejte tomu čas První výsledky obvykle přicházejí po 4–8 lekcích – nejprve v podobě "už se mu tak nechce utíkat od úkolů," teprve potom v podobě lepších známek. Čekat zlom po druhé hodině je nereálné.   JAK VYBRAT SPRÁVNÉ DOUČOVÁNÍ – NA CO SI DÁT POZOR Pár věcí, na které se ptát, než se rozhodnete: Kdo bude lektor Nejdůležitější není věk ani titul – je to shoda. Jiný typ lektora sedí šestákovi, který potřebuje trpělivě doplnit základy, a jiný středoškolákovi, který se chystá na přijímačky a potřebuje hlavně naučit se pracovat s testem pod časovým tlakem. Dobrý lektor umí látku vysvětlit víc než jedním způsobem a dokáže přizpůsobit tempo konkrétnímu dítěti – ne osnově.   Jak se měří výsledky Dobré doučování má jasný plán – co se v jakém měsíci probere a pravidelnou zpětnou vazbu rodičům. Pokud po dvou měsících nevíte, co se dělo na hodinách a jaký je posun, něco není v pořádku.   Co se stane, když to neklapne s lektorem Ne každý lektor sedne každému dítěti, a to je normální. Ve Škole Populo proto výměnu lektora bereme jako samozřejmost.   Forma – online nebo prezenčně Obě formy fungují a mají svá místa. výuku oceníte, když šetříte čas za cestování nebo hledáte lektora s konkrétní specializací mimo váš region. zase může lépe fungovat tam, kde dítě potřebuje víc přímého vedení a blízkosti. Výběr formy není otázka věku – je to otázka toho, co vyhovuje konkrétnímu dítěti a rodině. Ve Škole Populo nabízíme obojí a rádi vám pomůžeme vybrat, co bude dávat největší smysl.   SHRNUTÍ Většina rodičů, se kterými mluvíme, lituje jediné věci: že nezačali dřív. Ne kvůli známkám – ale proto, že jejich dítě si zbytečně dlouho myslelo, že je hloupé. Pokud vás tenhle článek přiměl k zamyšlení, je to dobrý signál. Ozvěte se nám – pomůžeme vám zorientovat se, co vaše dítě skutečně potřebuje.     Pokud váháte, jestli je čas začít s doučováním, ozvěte se nám. Budete mít lektora, který sedne přesně vašemu dítěti – ZŠ, SŠ, příprava na přijímačky i maturitu.