Kvalitní doučování v celé České republice

Příprava na přijímací zkoušky

Veronika J.

Škola Populo perfektně připravila syna k přijímací zkoušce na SŠ , takže byl všude přijat. Po celou dobu přípravy vždy ochotně a vstřícně vycházeli našim požadavkům na obsah výuky i časové možnosti. Syn byl velice spokojený s přístupem lektorky, na lekce chodil rád a matematika ho navíc začala i bavit. Každému, kdo váhá, můžu služby Školy Populo vřele doporučit a za perfektní a úspěšnou přípravu již jen srdečně poděkovat.

Dcera uspěla

Marie D.

Dcera uspěla v matematice v prvním kole na 48% a v druhém kole na 54%. Na obě školy se dostala. Děkuji moc paní lektorce Jitce B. za přípravu Lucky

Online výuka je pohodlná

Renáta V.

Dovolte mi touto cestou poděkovat za možnost doučování pro mého syna. Forma online výuky je pro nás velmi pohodlná, lektoři jsou velmi flexibilní a úroveň výuky považuji za velmi vysokou. Přeji vám mnoho dalších spokojených klientů.

Velmi skvělá zkušenost ohledně doučování

Martina H.

Velmi skvělá zkušenost ohledně doučování. Lektorka i koordinátorka byly vždy velmi milé, příjemné. Celé doučování hodnotím velmi kladně. Mnohokrát děkuji.

Příběh Markétky – škola hrou

Rodič

Markétka ukončila 1. třídu, ale já o ni měla stále velké obavy, protože se jí nechtělo číst a psát. Ve škole jsem moc zastání nenašla a bylo mi naznačeno, že s tím nepůjde nic udělat. Dcera chodila ze školy zničená a demotivovaná a chuť poznávat a učit se u ní postupně mizela. Denní rutina ji ubíjela a brzy se u ní začaly objevovat poruchy soustředění a učení. Pro Markétku tedy zvolili kombinaci výuky pomocí her, které jí pomohly nalézt další motivaci. Udělali revizi čtení a psaní a díky individuálnímu přístupu a intenzivní výuce se jim podařilo upravit všechny nedostatky a špatné návyky, které si ze školy odnesla. Po několika hodinách jsem si všimla jejího rostoucího zájmu o studium a také toho, že si dcera začala sama slabikovat dětské knížky. Nakonec jsme se rozhodli změnit základní školu, k čemuž nás přivedlo to, co dokáže individuální přístup k výuce, a to, když se dítěti opravdu někdo věnuje.

Váš přístup byl profesionální a lidský

Marie Ch.

Naše dcera se dostala na obě školy a myslím, že to bylo jen zásluhou doučování přes Vaši společnost. S Vašimi službami jsme byli velice spokojeni. Váš přístup byl profesionální a lidský. Moc se mi líbilo, že i když dcera ze začátku nebyla nadšená, později se i na doučování těšila. Je pro mě útěchou, že kdykoliv by měla problémy ve škole s nějakým předmět, neváhala bych využít Vaše služby. Mockrát děkuji za Váš přístup.

Dcera udělala výrazné pokroky

Renáta M.

Jsem velmi spokojena. Dcera udělala výrazné pokroky. Vaše škola nám pomohla už při přípravě na přijímací zkoušky na SŠ a teď na střední škole s AJ.

Chtěla jsem Vám poděkovat za perfektní přípravu.

Irena Esterkova+syn Honza Zouhar

Chtěla jsem Vám poděkovat za perfektní přípravu syna Honzy Zouhara na přijímací zkoušky na střední školu. Výsledek ještě nevíme, ale víme to, že Honza byl v klidu, věřil si a to bylo pro něj důležité. Zvlášť bych chtěla vyzdvihnout přístup lektorky Petry Novákové k Honzíkovi. Sedli si, pro Honzu to byl člověk, se kterém se mu moc dobře pracovalo. Opravdu profesionální přístup paní lektorky! Výsledek přijímacích zkoušek, až ho budeme vědět, sdělíme. Přejeme Vám hodně spokojených studentíků a určitě z naší strany budeme Vaši školu POPULO, kdo jí bude potřebovat doporučovat. S pozdravem a přáním pěkných dní

Příběh Marka – náprava deficitů

Rodiče Marka

Marek byl dítě, které se podle učitelek v mateřské škole „neumělo chovat“. Vše bylo však trochu složitější. Marek měl problém se soustředit, protože vnímal jinak posloupnost a následnost a potřeboval upravit deficity kongnitivních funkcí. Nebyl si schopen spojit své chování s následky, které v jiných lidech vyvolávalo, a z toho, co mu bylo řečeno, nedokázal selektovat to podstatné. To se pak prakticky projevovalo i v tom, když měl problém naučit se základní číselnou řadu nebo pochopit, že písmenka následují po sobě dle daného řádu. Do standardní výuky minima k zápisu byla proto zapojena i cvičení, která rozvíjela vnímání, pamatování si věcí a schopnost zopakovat přesnou posloupnost toho, co se dělalo. Důležitou součástí byly i rituály a důraz na pravidelnost a řád. Marek udělal za měsíc veliký pokrok, který nám potvrdilo mnoho lidí. Na školu byl přijat a vaše hodiny mu jeho deficit upravily a usnadnily start do první třídy.

Čeština je teď oblíbený předmět

Mykhailo H.

Děkujeme za možnost získat znalosti ve vaší škole. Paní učitelka Daniela se nám moc líbila. Jsem jí velmi vděčná, že se jí podařilo Míšu zaujmout. Nyní je jeho nejoblíbenějším předmětem ve škole čeština.

Předchozí

Všechny reference

Další

Kdo u nás učí?

Jakub Karlík

lektor německého jazyka

Jakub začal ve Škole Populo učit v roce 2017. Nabízí výuku německého jazyka, jemuž se intenzivně věnuje nejen při svém studiu na olomoucké univerzitě, ale také jako vášnivému koníčku. Kromě němčiny se momentálně nadchl také pro francouzštinu, přičemž se v minulosti seznámil se základy švédského jazyka, k němuž by se jednou rád vrátil. Jeho další velké záliby jsou vážná hudba, jazz, opera a hra na kytaru, kterou studoval na konzervatoři a jíž se i nadále aktivně věnuje. Jeho snem je podívat se do Švýcarska nebo Kanady.

Mgr. Zuzana Kubáčová

lektorka anglického jazyka

Zuzka je absolventkou pedagogické fakulty na Univerzitě Palackého v Olomouci, kde vystudovala učitelství angličtiny a přírodopisu. V Populu působí od podzimu 2017. Vyučuje hlavně angličtinu a přírodopis jí zůstal spíše jako koníček. Pro Zuzku je důležité, aby na její lekce studenti chodili rádi, proto ke všem přistupuje přátelsky a snaží se, aby odcházeli z hodin nejen s novými vědomostmi, ale i s úsměvem a sebevědomím. Ve volném čase ráda čte, hlavně sci-fi a fantasy, zkouší nové recepty a když jí zbyde čas, tak se věnuje kreativním pracím. Kdo má rád marvelovky, může Zuzku většinou potkat v kině na předpremiéře.

Šárka Michlíková

lektorka českého jazyka, anglického jazyka a německého jazyka

Šárka studuje obor Český jazyk se specializací počítačová lingvistika na Masarykově univerzitě. Po skončení bakalářského studia by chtěla pokračovat ve studiu magisterském. Ráda pracuje s lidmi a předává jim své znalosti. Doučuje český jazyk. Čeština je bohatá, rozmanitá a komplikovaná, i nám Čechům dává občas zabrat. Spolu s Šárkou ji ale hravě zvládnete. Ve volném čase hraje deskové hry, čte knihy a věnuje se cestování. Kromě češtiny se zajímá i o němčinu a angličtinu, se kterou také ráda pomůže.

Klára Machová

lektorka českého jazyka

Klára vyučuje češtinu ve Škole Populo od r. 2021. Je studentkou navazujícího magisterského studia v oborech český jazyk a tělesná výchova. Po studiu by tak ráda vyučovala český jazyk a tělesnou výchovu na základní škole. Čeština ji velmi baví, proto s ní chce pomáhat studentům. Ráda tráví čas na horách, kde ji často najdete v zimě i v létě. Odpočine si také u četby napínavé detektivky nebo dojemného románu.

Petra Zoubková

lektorka českého, anglického a německého jazyka, matematiky, českého jazyka pro cizince, fyziky, ruského a polského jazyka

Ve Škole Populo působím od poloviny roku 2018 jako lektor německého jazyka pro děti základních a středních škol, ale i pro dospělé včetně odborné němčiny. Následně jsem začala pro školu Populo připravovat studenty na přijímací zkoušky z českého jazyka a matematiky na všechny typy středních škol a také starším dětem pomáhat s přípravou na maturitu či pomoci jim s opravnou maturitou. Studentům ale nepomáhám jen v oblasti přijímacích zkoušek, ale i jako kondiční lektor pro ostatní předměty. Určitě se spolu úspěšně popereme s ruštinou, polštinou, španělštinou, klasickou češtinou nebo matematikou, fyzikou, chemií, vlastivědou, prvoukou a dalšími. Není problém studentům pomoci s češtinou pro cizince, a to jak na úřednické zkoušky, tak jako podpůrná příprava ve škole. Se studenty se snažíme vždy najít společnou řeč a způsob, jak dostát těm, pro ně, nejlepším výsledkům. Velmi šťastná jsem, když vidím nejen pokroky studentů, ale hlavně jejich získaný zájem, pochopení dané látky a převážně vnitřní klid s pocitem, že se vše dá zvládnout a není ostuda si říci o pomoc. Proto pro mě není problém ani pracovat s dětmi s různými poruchami učení. Je to spíše výzva a cesta ke kreativitě. Občas není cesta jednoduchá, ale zatím jsme to vždy zvládli a doufám, že se nám to bude dařit se skvělou podporou školy i nadále.

Předchozí

Všichni lektoři

Další